PFU - om kyssing - og Nettavisen sin særegenhet

http://www.journalisten.no/story/54720

En god artikkel fra journalisten.no som tar for seg en sak som nå skal gå i PFU om en avis har sitert en rektor riktig i forhold til kysseforbud.

Det spesielle i saken er at avisen har videoopptak ( som også ligger i artikkelen) som viser at rektor sier nettopp dette.

Dette viser også nettavisens sin særegenhet hvor den kan blande tekst og film og på den måten enda bedre dokumentere sine påstander med levende bilder. Legg også merke til den flotte dramaturgien i den lille filmen hvor to helt forskjellige meninger settes opp mot hverandre og hvor journalisten på en super måte helt til slutt får frem det idiotiske i kysseforbudet ved å spørre om et kyss på kinnet er lov - hvor rektor blir helt satt ut og sier at det kommer ann på anledningen ?!!

Mål i læreplan:
VG3 analysere form og innhald i ulike avis-, radio-, film- og fjernsynssjangrar
VG3 vurdere korleis media kan forme haldningar, normer og verdiar
( eller gjøre narr av de som forsøker å skape holdninger og normer... som kanskje ikke er helt up to date)

VG2forklare kva som ligg i omgrepet pressa sin sjølvjustis, og diskutere konsekvensar av brot på presseetiske normer
VG2 forklare korleis ny teknologi og digitalisering endrar tradisjonelle kommunikasjonsmønster
VG2 gjere greie for typiske trekk ved journalistikk

Åpen tv redaksjon - se hva redaksjonen tenker i sverige

På denne linken ser man hva svt tenker når de lager nyhets sendinger

http://svt.se/aktuellt

og nyhetene i norge har laget innslag om det hvor de problematiserer dette med at hvis kameraet er på i redaksjonen så vil folk ute få vite om kildene
se : http://www1.nrk.no/nett-tv/indeks/144963

Passer til flere mål i vg3 som går på

analysere media som ressurs og maktfaktor i samfunns- og arbeidsliv og diskutere opne og skjulte funksjonar

( her kan vi jo finne klipp som sier noe om hvordan redaksjonen tenker i forhold til det som skjer i samfunnet og hva de velger å ta med - dette er jo ren makt )

i vg2 finnes det jo noen mål om

gjere greie for prosessen frå hending til nyheit i media


gjere greie for typiske trekk ved journalistikk, reklame, propaganda, informasjon og underhaldning

Er mediene feilfrie?

http://www.nrk.no/nyheter/kultur/1.6224251

Med linker til dokumentar om aviser som betaler for sine historier - og litt om høyesterettsdom til Se og Hør og Lillo Stenberg som skal til strassburg - litt om pfu o.s.v.

Midt i blinken til vg2 klassene -

Mål vg 2:
forklare kva som ligg i omgrepet pressa sin sjølvjustis, og diskutere konsekvensar av brot på presseetiske normer

diskutere objektivitetsomgrepet i samband med formidling av stoff i media
gjere greie for typiske trekk ved journalistikk, reklame, propaganda, informasjon og underhaldning



Til vg3:
diskutere konsekvensar medieutviklinga har for journalistrolla
analysere media som ressurs og maktfaktor i samfunns- og arbeidsliv og diskutere opne og skjulte funksjonar

Tok av seg klærne for NRK

http://www.journalisten.no/story/54486

Om indianerer som tar av seg klærne for at NRK skal bli fornøyd.

se http://www.journalisten.no/story/54486

Kan det passe til læreplanmålet om:

presentere sør-nord-problematikken i det internasjonale mediebildet
gjere greie for sentrale trekk ved mediestrukturen i utviklingsland


Det sier vel noe om sør nord problematikken i alle fall....

Mer om den på kampanje nå:
http://www.kampanje.com/medier/article331846.ece

Spennende sak fra Kampanje om Spetalen og drittpakke

Se i kampanje

http://www.kampanje.com/medier/article329890.ece

handler om hvordan Dagbladet har skrevet langt mer enn det de har dekning for. Drittpakke og spørsmål om kilder m.m.

Saken er også tatt opp i PFU

Nå er saken oppe i retten for å slå fast hvilken retsslig beskyttelse Spetalen har.

Spetalen krever 1 million, dementi på forsiden , en redegjørelse av saken i avisen og informasjon om hvem som er de anonyme kildene.

Dette i seg selv går jo inn i flere mål i læreplanen http://udir.no/templates/udir/TM_Læreplan.aspx?id=2100&laereplanid=176656&visning=5&sortering=2&kmsid=176661

- blant annet:
Fra vg3:

analysere media som ressurs og maktfaktor i samfunns- og arbeidsliv og diskutere opne og skjulte funksjonar

diskutere konsekvensar medieutviklinga har for journalistrolla

vurdere korleis media kan forme haldningar, normer og verdiar

utforske påverknadsstrategiar i ulike typar medieprodukt

gjere greie for sentrale lover og føresegner som gjeld opphavsrett, personvern og ytringsfridom

Fra vg2:

forklare kva som ligg i omgrepet pressa sin sjølvjustis, og diskutere konsekvensar av brot på presseetiske normer

vurdere informasjon kjeldekritisk og bruke relevant informasjons- og kommunikasjonsteknologi i arbeid med eigne medieprodukt

gjere greie for ulike påverknadsmodellar og vurdere korleis folk kan bli påverka av ulike medium

Mik Oslo Akershus opprettet 15.sept 2008

Mik Oslo og Akershus ble opprettet på Lillestrøm den 15.sept 2008.

Mik Oslo og Akershus skal være en støtte for Mik lærere rundt på skolene som ønsker å samarbeide rundt forståelse av læreplan, utarbeidelse av gode pedagogiske opplegg samt forberede elever og lærere på eksamensgjennomføring.

Mik Oslo og Akershus består foreløpig av lærere fra Eidsvoll, Nes, Nordstrand og ..

Tilstede på det høytidelige oppstartsmøtet var:
Marilyn Førsund, Ragnvald Holst-Larsen, Ingrid Næser, Espen Sanne Hardersen, Cecilie Faksvåg-Fleines

Skulle det være flere som ønsker å knytte seg til vårt nettverk er det bare å sende en epost til raglar@eidsvoll.vgs.no for å få mer informasjon. Neste møte 10.nov kl 10.00 på Lillestrøm